Keunggulankeunggulan dan kelemahan-kelemahan buku yang diulas itu. Sementara itu dasar penilannya dikembangkan dari empat aspek tersebut. Dari aspek kedalaman isi, dapat dinilai : apakah buku itu dapat memenuhi tujuan sosialnya sebagaimana disebutkandibagian kata penganyar atau pendahuluan dan apakah buku itu dapat memenuhi kebutuhan target
commit to user ii 192 192 guru cenderung menerapkan teknik eclectic, yaitu memilih bagian-bagian dari beberapa buku teks yang dinilai sesuai atau tepat untuk mencapai tujuan diklat tertentu dengan lebih efektif. Kecenderungan tersebut dapat dilihat dalam pernyataan AR, kepala sekolah suatu SMKN di Wonosari periksa kutipan EY, guru tidak tetap di SMK swasta di Yogya utara, mengatakan dalam petikan wawancara sebagai berikut ā Jadi saya dalam memilih materi di kelas memang comot sana comot siniā¦. Saya maunya mencoba menerapkan yang ini pak, saya maunya tidak lepas dari rambu-rambu kurikulumā W 22. Praktik seperti ini sering diterapkan oleh para guru baru. Tumbuhnya fenomena ini, antara lain, adalah karena tidak adanya buku teks resmi yang dinyatakan sebagai pendamping atau pendukung penerapan KTSP di kelas. Didukung oleh kebebasan dalam memilih buku teks, guru merasa memperoleh kebebasan dengan menerapkan teknik eclectic, yaitu memilih bagian mana yang dinilai sesuai, dalam menggunakan buku teks. 5. Keunggulan dan Kelemahan Buku Teks Dari proses triangulasi terungkap bahwa kriteria yang digunakan untuk memilih buku teks adalah kesesuaian dengan kurikulum, kualitas bahasa, muatan isi dan ketersediaannya. Berdasarkan kriteria tersebut sub-bagian berikut akan menyajikan perbandingan tiga buku teks di atas untuk mengungkap keunggulan dan kelemahan masing-masing. Berdasarkan hasil serangkaian wawancara dengan guru, peneliti dapat menyimpulkan bahwa secara keseluruhan Interchange dinilai sebagai buku teks yang mempunyai kualitas sangat baik. Pendapat tersebut tidak hanya dinyatakan guru yang telah menggunakannya, tetapi juga mereka yang hanya melakukan penilaian secara commit to user ii 193 193 selintas Cunningsworth, 1995 1. Lebih khusus, berdasarkan pengalamannya menggunakan Interchange TBW menilai kualitas bahasanya sebagai hal yang tidak hanya layak dipelajari oleh siswa, namun oleh guru juga. Selama menggunakan Interchange, beliau mengaku kompternsi bahasa Inggrisnya terus berkembang karena menjumpai beberapa kosa kata serta susunan bahasa baru dalam pemakaian konteks yang tepat dalam tiap unit yang akan diajarkan. Dengan menggunakan Interchange sebagai buku teks guru juga akan memperoleh keuntungan ganda; mengajarkan kualitas bahasa yang tepat, dan memperdalam kompetensi berbahasa Inggris mereka. Pendapat yang dirangkum dari focus group discussion dengan enam orang guru peserta workshop yang diselenggarakan MGMP Bahasa Inggris SMK Provinsi DIY menunjukkan kecenderungan guru di SMK yang pengajaran bahasa Inggrisnya mapan memilih menggunakan buku teks impor dan tidak menggunakan buku teks terbitan lokal dengan alasan kualitas bahasa yang dinilai kurang memadai. Dalam menilai GA mereka berpendapat bahwa hasil kerja kelompok dalam proses penyusunan GA dinilai kurang padu dan kurang cermat, meskipun semua anggota tim penyusun adalah guru bahasa Inggris senior pilihan dari SMK se Indonesia. Meskipun setiap tim penyusun diberi fasilitas dan didampingi oleh narasumber yang kompenten, termasuk sejumlah penutur asli bahasa Inggris yang berperan sebagai penasihat kebahasaan, masih terdapat banyak kelemahan dalam pemakaian bahasa dan rangkaian penyajian materi. Penilaian serupa juga diberikan pada buku teks terbitan lokal yang lain. Selain kualitas bahasa, pemilihan buku teks juga dikaitkan dengan alur penyajian materi pembelajaran. Alur dianggap penting karena dengan alur yang dirancang lebih baik, skenario pembelajaran akan mengalir dengan lancar dalam mengembangkan proses pembelajaran. Hal ini disampaikan KLS, guru SMK Negeri di commit to user ii 194 194 Kalasan ketika menjelaskan alasannya memilih buku teks impor dalam diskusi fokus group sebagai berikut ā Saya untuk mengajar listening untuk kelas satu , dua, dan tiga, pakai Basic Listeningā¦ karena mudahā¦step-nya jenjang dari awal itu tidak melompat jauh.. well graded.... kami pakai yang sudah brandedā W25.. Pendapat yang sama diberikan TBW yang menggunakan Interchange apa adanya berdasarkan pengkajian Studentās Book dan Teacherās Book dengan seksama oleh tim guru dari sekolahnya. Kajian seksama ini yang membuat mereka lebih memahami kualitas dan potensi Interchange sebagai buku teks, tidak saja terbatas pada kualitas bahasanya tapi juga dari skenario pembelajaran yang dapat dikembangkan. Pemakaian Interchange dinilai menguntungkan para guru karena mereka dapat belajar banyak hal, tidak hanya jenis dan kegiatan pembelajaran, konsep penyajian, penjenjangan kegiatan pembelajaran serta bahasa Inggris sendiri. Lebih khusus, TBW menilai bahwa untuk menggunakan Interchange dengan baik, guru perlu memiliki modal kompetensi bahasa Inggris yang cukup. Selain penguasaan metodologi pengajaran bahasa yang cukup, guru dituntut untuk memiliki kompetensi berbahasa yang cukup termasuk keterampilan wicara dan menyimak untuk dapat menggunakan Interchange sebagai buku teks yang efektif. Jika masih mempunyai masalah dengan modal dasar tersebut, guru dapat menggunakan panduan dari Teacherās Book yang dinilai memberikan berbagai penjelasan pemakaian Interchange dengan cukup serta berbagai kemungkinan untuk memodifikasi atau mengembangkan kegiatan yang lebih sesuai dengan kondisi pembelajar di kelas. Selain kondisi siswa dan sekolah, penyebab guru tidak menggunakan Interchange adalah karena kurangnya kompetensi bahasa Inggris yang dimiliki guru. Para guru yang memilih buku teks yang memiliki reputasi internasional menilai kualitas bahasa yang dipakai dalam buku teks tersebut sangat tepat untuk commit to user ii 195 195 dipajankan kepada siswa. Selain kesesuaian muatan isinya dengan tuntutan kurikulum dua kriteria lain yang digunakan adalah keruntutan penyajian materi. Dalam hal kualitas bahasa, sebagian guru menilai kualitas bahasa buku teks terbitan lokal yang disusun oleh bukan penutur asli kurang memadai untuk dipajankan kepada siswa karena adanya bentuk-bentuk yang kurang tepat, salah atau janggal. Hal tersebut disampaikan TBW ketika menjelaskan alasan pemakaian Interchange dalam wawancara sebagai berikut. TBW dengan Interchange itu tidak hanya mengajar tapi kita juga belajar..kita para guru juga mendapat banyak input dari sana ... kalau Global Access... materi itu kurang kayaā¦maklum itu kan buku proyekā¦ buku proyek.... Saya tidak pernah pakaiā¦ English for Vocational Schoolā¦W. 9 8 Para guru menilai kualitas bahasa yang digunakan dalam Interchange betul-betul mencerminkan kualitas bahasa yang seharusnya dikuasai tidak hanya bagi para siswa tetapi juga para guru. Mereka mengaku ketika menggunakan Interchange, mereka merasa telah belajar beberapa kosa-kata baru serta susunan bahasa baru dalam pemakaian konteks yang tepat. Dengan menggunakan Interchange sebagai buku teks mereka merasa memperoleh keuntungan ganda; mengajarkan kualitas bahasa yang tepat dan memperdalam kompetensi berbahasa Inggris mereka. 6. Kelebihan dan Kekurangan Pemakaian Buku Teks
Didalamnya tersaji informasi tentang tanggapan atau komentar mendalam tentang kelebihan dan kelemahan suatu karya. objeknya dapat berupa buku ilmu pengetahuan, film, pementasan drama, album lagu, lukisan, teks. di dalam teks yang berupa resensi mencakup informasi identitas karya, ringkasan, serta ulasan kelebihan dan kelemahan isi karya itu. Di
Jangan lupa membaca artikel tentang bisnis di > Informasi bisnis terbaik 2020. Sebuah karya sastra, nonsastra, film, maupun drama dapat dinilai. Penilaian karya tersebut berdasarkan keunggulan atau kelemahannya. Kegiatan menilai keunggulan atau kelemahan adalah bagian dari resensi. Resensi adalah tulisan berisi ulasan, pertimbangan, atau pembicaraan suatu karya sastra, nonsastra, film, atau drama. Resensi bertujuan untuk menyampaikan informasi tentang sebuah karya sastra patut mendapat sambutan atau tidak. Resensi buku identuik dengan bedah buku, tinjauan buku, dan timbangan buku. Ragam bahasa yang digunakan dalam meresensi buku harus komunikatif dan menarik. Penulisan resensi bertujuan untuk memberikan rangsangan kepada pembaca agar membaca atau memiliki buku tertentu. Simpulan resensi biasanya berusaha menyakinkan pembaca agar membaca buku yang diulas. Resensi buku berisi hal-hal berikut. Identitas buku judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, dan tebal halaman. Sinopsis, unsur ekstrinsik, intrinsik untuk buku fiksi, dan gambaran isi buku untuk buku nonfiksi Nilai buku kelebihan dan kelemahan buku Keterbacaan atau kecocokan pembacanya. Contoh Soal UN 1. Bacalah identitas buku berikut! Judul Bertanam jagung Unggul Penulis Ir. Purwono, & Rudi Hartono, Jenis nonfiksi Penerbit Agro Media Cetakan Tahun Cetakan I Tahun 2012 Jumlah halaman 67 halaman Ukuran buku 16 x 20 cm Paragraf yang menyatakan keunggulan buku adalah .... A. Ir. Purwono, lahir di Surabaya, 12 Mei 1967. Ia seorang penyuluh pertanian di Kabupaten Gresik, Jawa Timur. Berkat kemampuan dan keuletannya mempelajari varietas jagung unggul, ia dikenal sebagai ahli tanaman jagung. Bersama rekannya sesama penyuluh, Rudi Hartono, ia berkolaborasi menerbitkan buku yang berjudul Bertanam Jagung Unggul ini. B. Menurut saya buku Bertanam Jagung Unggul ini memiliki kelebihan pada petunjuk-petunjuk praktis yang memudahkan pembaca, khususnya mahasiswa dalam mempelajari cara bertanam jagung. Bahasa sederhana dan ringkas memudahkan juga para petani jagung untuk menerapkan berbagai teknik bertanam jagung unggul. C. Menurut saya kekurangan dalam buku ini dalam menyediakan gambar-gambar pendukung. Terkadang ada petunjuk yang sulit dipraktikkan karena ketiadaan gambar pendukung. Gambar-gambar sangat penting dalam jenis buku seperti ini. D. Penemuan jagung varietas unggul ini diharapkan bermanfaat bagi masyarakat, khususnya para petani jagung. Dengan sedikit biaya perawatan, keuntungan besar siap diraih. Melalui metode dan teknik praktis dalam buku ini siapa pun dapat mencoba bertanam jagung jenis unggul ini. Pembahasan Keunggulan buku merupakan kelebihan buku yang diresensi. Paragraf yang menyatakan keunggulan buku terdapat pada pilihan jawaban B. Pilihan jawaban A merupakan keterangan tentang pengarang. Pilihan jawaban C merupakan kelemahan buku. Pilihan jawaban D merupakan sinopsis buku. Jawaban B 2. Bacalah identitas buku berikut! Judul Dahsyatnya Hypnopparenting Editor Yoan Destarina Jenis Nonfiksi Penerbit Penebar Plus+ Cetakan Tahun Cetakan I Tahun 2010 Jumlah Halaman 120 halaman Paragraf yang menyatakan kelemahan buku adalah .... A. Kesuksesan berangkat dari keluarga. Dari keluargalah seorang dibentuk karakternya. Namun dalam perjalanannya, banyak orang tua yang menemui berbagai kesulitan dalam mendidik anak. Anak malas belajar, tidak suka makan, kurang percaya diri, anak yang nakal, dan masih banyak lagi. Hypnoperenting adalah salah satu solusi bagi para orang tua yang menemui kesulitan tersebut. B. Orang tua menjadi pelaku penting dalam Hypnoparenting ini. Dalam praktiknya, hypnoparenting adalah proses sugestif dengan menanamkan kalimat-kalimat yang bersifat positif, sebagai contoh, "kamu pintar dan rajin. Kamu senang belajar dan selalu mengerjakan tugas dengan baik." C. Ditulis dengan bahasa yang lugas nan santai dan berorientasi ke dalam keluarga, buku ini sangat cocok dibaca oleh kalangan remaja. Kalimat-kalimat sugestif yang ada pada buku ini sangat bermanfaat dan dapat mereka terapkan dalam kehidupan sehari-hari. D. Banyak desain gambar animasi terdapat dalam buku ini justru menjadi kekurangan karena buku ini berorientasi dalam kehidupan keluarga yang ditunjukkan untuk dibaca orang tua. Selain itu, terdapat banyak istilah bahasa asing yang umumnya sukar dipahami oleh para orang tua. Pembahasan Kelemahan buku terdapat pada pilihan jawaban D. Perhatikan kata kunci kekurangan dalam pargraf tersebut. Pilihan jawaban A merupakan pendahuluan. Pilihan jawaban B merupakan sinopsis. Pilihan jawaban C merupakan keterbacaan atau kecocokan pembacanya. Jawaban D 3. Cermatilah teks laporan berikut! 1 Ekosistem di Indonesia, yang masih terjaga salah satunya adalah, kawasan Gunung Kidul. 2 Di daeraj itu sungai di bawah tanah, airnya melimpah. 3 Di gua dan sekitar sungai masih dihuni segerombolan kelelawar, dan fitoplankton. 4 Fitoplankton itu menjadi makanan ikan sehingga ikan berkembang biak dengan baik. 5 Hewan-hewan melata atau reptil, seperti ular, kadal, dan tokek masih berkeliaran. Kelemahan teks laporan di atas adalah penggunaan tanda baca koma pada kalimat nomor .... A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 3 D. 4 dan 5 Pembahasan Tanda koma digunakan antara lain jika terdapat rincian lebih dari dua dan memisahkan anak kalimat dengan induk kalimatnya. Tidak terdapat dua hal tersebut pada kalimat nomor 1 dan 2. Jawaban A 4. Cermatilah teks ulasan berikut! 1 Sepertinya, Guntur Soeharjanto memang senggaja kembali memberikan sentuhan film sukses tersebut pada Assalamualaikum Beijing. 2 Mulai dari gaya narasi hingga gaya traveling dengan membawa kamera yang sangat identik dengan film 99 Cahaya di Langit Eropa. 3 Mata Anda akan dimanjakan dengan berbagai tempat wisata seperti misalnya Beijing dan Tiongkok yang sangat indah sekali. 4 Anda seperti diajak untuk merasakan serunya mengunjungi tempat wisata di sana. 5 Yang pasti hal itu akan menggugah Anda untuk jalan-jalan ke Beijing. Ketidakefektifan teks ulasan di atas terdapat pada nomor .... A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 4 dan 5 Pembahasan Ada penggunaaan kata yang berlebihan sehingga tidak efektif, yaitu seperti misalnya, sangat indah sekali. Jawaban C 5. Cermatilah teks prosedur berikut! Tas Cantik dari Kerdus Untuk memanfaatkan kerdus bekas menjadi barang yang bermanfaat, berikut adalah alat dan bahan serta beberapa langkah-langkah yang harus dilakukan. Siapkanlah alat-alat dan bahan-bahan berikut. 1. Kerdus bekas 2. Tali rafia 3. Plastik transparan putih 4. Kertas kado 5. Jarum kasur 6. Lem 7. Gunting 8. Tali untuk pegangan tas Setelah itu, ikutilah langkahp-langkah pembuatan tas cantik berikut. Pertama, gunting kerdus sesuai dengan ukuran yang dibutuhkan, dalam contoh ini tas yang dibuat berbentuk persegi panjang. Ke dua, setelah digunting, bungkus sekeliling dinding kerdus bagian luar dengan kertas kado sampai rapi. Ke tiga, lalu bungkus kembali dengan menggunakan plastik transparan putih agar lebih awet dan tahan lama. Ke empat, jahit semua sisi kerdus dengan menggunakan tali rafia dan jarum kasur. Ke lima, setelah semua sisi dijahit masing-masing sisi kemudian dijadikan satu dengan cara dijahit juga. Ke enam, beri lubang untuk pegangan kemudian beri tali. Ke tujuh, jadilah tas cantik dari kerdur bekas. Kelemahan teks prosedur tersebut adalah .... A. penggunaan langkah-langkah B. penggunaan ejaan salah C. tidak adanya judul D. tidak adanya tujuan Pembahasan Ada penggunaan ejaan yang salah misalnya kerdus yang benar kardus, ke dua, ke tiga, ke empat, dan seterusnya penulisannya dirangkai. Jawaban B Demikianlah yang dapat admin bagikan tentang contoh soal menilai keunggulan dan kelemahan teks dalam ujian nasional bahasa Indonesia. Semoga contoh soal yang admin bagikan ini dapat membantu anak didik dalam mencari contoh soal UN terbaru bahasa Indonesia. Selamat belajar dan semoga sukses. Sumber sebagai media informasi pendidikan, kami juga berbagi artikel terkait bisnis.
ContohSoal Menilai Keunggulan/Kelemahan Teks (Kisi-Kisi UN 2019) Friday, 8 March 2019 Add Comment Edit. Kali ini admin akan membagikan contoh soal ujian nasional Bahasa Indonesia kelas 9 tahun 2019 dengan indikator soal menilai keunggulan/kelemahan teks. Semoga soal-soal yang admin bagikan ini dapat bermanfaat.
Kelebihan dalam teks ulasan maksudnya adalah keunggulan atau hal-hal baik yang terdapat dalam karya yang diulas. Contoh penulisan kelebihan Alur yang disajikan dalam novel tersebut sangat menarik, sehingga pembaca menikmati setiap adegan yang digambarkan dalam novel tersebut. Kekurangan dalam teks ulasan maksudnya adalah hal-hal yang masih perlu diperbaiki atau masih bisa ditingkatkan lagi dalam karya yang diulas. Contoh penulisan kekurangan Terdapat beberapa penggunaan bahasa asing yang menyulitkan membaca ketika membaca novel tersebut. Dengan demikian, kelebihan dalam teks ulasan maksudnya adalah keunggulan atau hal-hal baik yang terdapat dalam karya yang diulas, sedangkan kekurangan dalam teks ulasan maksudnya adalah hal-hal yang masih perlu diperbaiki atau masih bisa ditingkatkan lagi dalam karya yang diulas.
Majasdalam karya sastra indikator. B demikianlah yang dapat admin bagikan tentang contoh soal menilai keunggulan dan kelemahan teks dalam ujian nasional bahasa indonesia. Standar kompetensi lulusan. Setelah memahami 3 cara untuk menilai keunggulan dan kelemahan karya sastra di atas selanjutnya tinggal memilih cara yang diinginkan.
Origin is unreachable Error code 523 2023-06-15 223532 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d7e4940dfdb1c7b ā¢ Your IP ā¢ Performance & security by Cloudflare
SoalOnline Menilai Keunggulan/Kelemahan Teks (Kisi-Kisi UN 2019) Kali ini admin akan membagikan contoh soal online ujian nasional Bahasa Indonesia sesuai dengan indikator kisi-kisi soal ujian nasional tahun 2019 yaitu menilai keunggulan/kelemahan teks. Semoga latihan kali ini dapat membantu anak didik dalam memahami lebih jelas
Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks - Here's Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks collected from all over the world, in one place. The data about Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks turns out to be....contoh teks wacana contoh soal menilai keunggulan atau kelemahan teks , riset, contoh, teks, wacana, contoh, soal, menilai, keunggulan, atau, kelemahan, teks, LIST OF CONTENT Opening Something Relevant Conclusion Recommended Posts of Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks Conclusion From Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks - A collection of text Contoh Teks Wacana Contoh Soal Menilai Keunggulan Atau Kelemahan Teks from the internet giant network on planet earth, can be seen here. We hope you find what you are looking for. Hopefully can help. Thanks. See the Next Post
Sayadilahirkan pada 1 januari 2008. Contoh karangan kelebihan dan kelemahan . Saya merupakan anak ke 2 dari 3 . Salin dan ubai suai petikan dengan kreatif pada. Saya ingin mengetahui dengan lebih mendalam tentang sesuatu kerjaya sebelum menceburinya supaya saya akan dapat membuat keputusan mengikut . Diri saya nama saya izani ahmad.
Mahasiswa/Alumni Universitas Brawijaya30 Desember 2021 0833Halo Debora L, Kakak bantu jawab yaa Jawaban dari pertanyaan di atas adalah 1. Membaca teks atau buku dengan saksama. 2. Menandai dan mencatat informasi-informasi penting dalam teks atau buku tersebut. 3. Memperhatikan seluruh elemen teks atau buku tersebut dari segi penampilan, penulisan, dan unsur-unsur pembangunnya. 4. Menandai dan mencatat kelebihan dan kekurangan dengan memerhatikan apa yang ada dalam teks atau buku tersebut. Berikut penjelasannya. Teks ulasan adalah teks yang berisi penilaian terhadap keunggulan atau kelemahan buku atau suatu karya. Keunggulan buku adalah hal yang menjadi kelebihan dari buku tersebut. Kelemahan buku adalah hal yang menjadi kekurangan dari buku tersebut. Dengan demikian, cara menilai keunggulan dan kelemahan teks atau buku sebagai berikut 1. Membaca teks atau buku dengan saksama. 2. Menandai dan mencatat informasi-informasi penting dalam teks atau buku tersebut. 3. Memperhatikan seluruh elemen teks atau buku tersebut dari segi penampilan, penulisan, dan unsur-unsur pembangunnya. 4. Menandai dan mencatat kelebihan dan kekurangan dengan memerhatikan apa yang ada dalam teks atau buku tersebut. Semoga membantu
Begitujuga dengan teks ulasan. Berikut ini adalah beberapa kelebihan dan kekurangan yang terdapat pada teks ulasan. 10+ Contoh Teks Ulasan Film, Novel, Cerpen, Buku Singkat Biasanya suatu teks ulasan dianggap baik jika seperti berikut : Kekurangan dan kelebihan teks ulasan. Umumnya suatu teks memiliki kelebihan dan kekurangan dalam penyampaiannya,
Kali ini admin akan membagikan contoh soal ujian nasional Bahasa Indonesia kelas 9 tahun 2019 dengan indikator soal menilai keunggulan/kelemahan teks. Semoga soal-soal yang admin bagikan ini dapat bermanfaat. Terima kasih. 1. Bacalah teks berikut! 1 Kantong semar merupakan tumbuhan karnivor, yaitu tumbuhan yang hidup dengan memakan serangga-serangga kecil seperti lalat, semut, lebah, dan yang lainnya. 2 Jenis-jenis serangga ini banyak ditemui di hutan. 3 Tumbuhan kantong semar mulai dikonservasikan di berbagai daerah di Indonesia. 4 Tujuan agar tumbuhan ini tidak punah dan tetap terjaga kelestariannya. Kelemahan teks laporan di atas adalah terdapat kalimat yang tidak padu, yaitu kalimat nomor .... A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 2. Bacalah teks eksposisi berikut! Sebelum beranjak ke masa dewasa tentunya anak-anak harus melewati masa remaja terlebih dahulu. Sementara itu, usia remaja adalah usia di mana kita berumur kisaran 11 tahun sampai dengan 20 tahun. Pada masa inilah remaja akan mencari jati diri mereka. Pada masa ini remaja bisa dikatakan berada dalam fase rawan karena pengaruh, baik maupun buruk dapat masuk dengan mudah. Oleh karena itu, fase inilah yang nantinya akan menentukan sifat remaja setelah dewasa. Kelebihan dan kekurangan teks ekposisi di atas .... A. Argumentasi belum jelas, tetapi ada penggunaan bentuk di pusat yang salah B. Argumentasi sudah jelas dan tidak ada penggunaan kata yang salah C. Argumentasi sudah jelas, tetapi ada penggunaan kata yang salah D. Argumentasi belum jelas dan tidak ada penggunaan kata yang salah 3. Bacalah teks berikut! 1 My Idiot Brother merupakan sebuah novel hasil karya Agnes Davonar. 2 Novel My Idiot Brother ini bercerita tentang sebuah arti kehidupan yang membutuhkan sebuah pengorbanan. 3 Ada seorang anak bernama Angel. 4 Seorang gadis remaja yang baru berusia 15 tahun yang tidak pernah dapat menerima keadaan kakaknya yang bernama Hendra yang terlahir dengan keterbelakangan mental. 5 Meskipun Angel begitu malu dan membenci kakaknya, Hendra tak pernah bersedih hati. Ketidakefektifan teks ulasan di atas terdapat pada nomor .... A. 3 dan 4 B. 2 dan 4 C. 1 dan 4 D. 1 dan 2 4. Bacalah teks berikut! Kartini adalah seorang wanita jawa yang mempunyai pandangan melebihi jamannya pada saat itu. Meski dia sendiri terbelenggu oleh jaman yang mengikatnya dengan adat istiadat. Pada tanggal 17 September 1904, Kartini meninggal dunia pada usia 25 tahun, setelah melahirkan anak pertama dan satu-satunya. Dia adalah salah satu wanita yang menjadi pelopor emansipasi wanita di tanah jawa. Surat-surat korespondensinya dengan teman-temannya di Belanda kemudian dibukukan oleh abendanon dengan judul "Door Duistemis Tot Licht" atau yang biasa kita kenal sebagai "Habis Gelap Terbitlah Terang". Penulisan yang tepat yang bercetak miring adalah .... A. Jawa, zaman, dan Abendanon B. Jawa, zaman, dan abendanon C. Jawa, zaman, dan abendanon D. Jawa, jaman, dan abendanon 5. Bacalah teks berikut! Cara Mudah Membuat Slime Slime adalah salah satu mainan favorit untuk anak-anak yang dapat kita beli di toko mainan. Namun, sebenarnya kita juga bisa membuat slime sendiri di rumah, berikut ini adalah caranya Alat dan Bahan 1 botol slime activator yang bisa diperoleh di toko terdekat 1 botol baby oil Pewarna makanan warna sesuai dengan selera yang kalian inginkan 1 botol lem povinal Sendok dan piring Cara Membuat Campur lem povinal dengan pewarna makanan dalam sebuah wadah sampai warnanya merata Setelah tercampur, selanjutnya tambahkan slime activator ke dalam wadah tersebut dengan menuangkannya sedikit demi sedikit sambil diaduk sampai campuran membentuk gel dan tidak lengket di wadah. Selanjutnya tambahkan baby oil agar slime tidak lengket pada saat kita sentuh. Slime siap untuk digunakan Kelemahan teks prosedur di atas adalah .... A. tidak adanya tujuan B. tidak ada judul C. penggunaan ejaan salah D. penggunaan langkah-langkah 6. Bacalah teks berikut! Sebaiknya, kita sebagai orang tua mengawasi atau memantau penggunaan ponsel pintar yang dipakai oleh anak-anak di bawah umur, sehingga tidak ada sampai terjadi hal-hal yang berdampak negatif pada anak-anak dibawah umur. Justru sebaliknya, penggunaan telepon genggam tersebut harus dapat meningkatkan kecerdasan anak-anak di bawah umur tersebut. Tanggapan tentang teks tersebut di atas adalah .... A. Dua paragraf belum padu walaupun ditandai dengan penggunaan hubungan antarparagraf B. Dua paragraf sudah padu, tetapi tidak ditandai dengan penggunaan hubungan antarparagraf C. Dua paragraf belum padu karena tidak terdapat penggunaan hubungan antarparagraf D. Dua paragraf sudah padu yang ditandai dengan penggunaan hubungan antarparagraf teks berikut! 1 Singgalang adalah nama penting bagi Sumatra Barat. Ini adalah nama gunung dengan ketinggian meter. Oleh karena itu, ketika Muhammad Subhan menggunakan kata "Singgalang" di novelnya, pembaca akan langsung "terbawa" pada lokalitas Sumatra Barat. 2 Rinai Kabut Singgalang bercerita tentang perjuangan seorang remaja dalam meraih cita-citanya. Di sana, juga ada konflik kulkur. Ada Maimunah asal Pasaman, Sumatra Barat, yang menikah dengan lelaki Aceh bernama Munaf. lalu tinggal di Aceh. Dari pernikahan itulah, lahir tokoh Fikri, tokoh utama novel ini. Namun, perkawinan itu ditentang oleh keluarga Maimunah. 3 Fikri kemudian merantau ke Padang. Selanjutnya, muncul pula kisah cinta antara Fikri dan Rahima. Persoalan kultural mengemuka lagi dan menjadi "biang keladi" dalam hubungan kedua. Konflik ini lalu diaduk-aduk dalam muncul dengan beragam motif. 4 Subhan yang dikenal sebagai wartawan, tidak hanya berusaha menghadirkan persoalan kultur, ia juga "mereportasekan" sejumlah tempat di Sumatra Barat. Pernyataan yang merupakan keunggulan buku pada teks tersebut ditunjukkan oleh nomor .... A. 4 B. 3 C. 2 Kunci Jawaban C C B A C B D
ContohSoal Menilai Keunggulan Dan Kelemahan Karya Sastra Kunci Jawaban Cute766 from Berikut ini soal dan jawaban tentang Teks Eksplanasi yang wajib anda pelajari. 20191229 Sekolahmuonline Contoh Soal Bahasa Indonesia kelas XI dan Jawabannya Bab VII Menilai Karya Melalui Resensi Kelas XI SMAMASMKMAK.
Wc1zr. 61i4c9w8og.pages.dev/41961i4c9w8og.pages.dev/36561i4c9w8og.pages.dev/22461i4c9w8og.pages.dev/2161i4c9w8og.pages.dev/27061i4c9w8og.pages.dev/27361i4c9w8og.pages.dev/4261i4c9w8og.pages.dev/264
menilai keunggulan dan kelemahan teks
